INVESTIGACIÓN, por enfoques

A nuestro grupo le tocó buscar información sobre ECOSISTEMA PERSONAL de las personas con Sordoceguera. La mayoria de la información provino de internet. De entrevistas (una de Fatima)  y videos sobre el tema. También nos ayudó investigar sobre la vida de Hellen Keller
Voy a dejar algunas de las fuentes más interesabtes al final del blog
Dividimos los ecosistemas en 3 grupos: el hogar, la escuela y la calle
Entendemos Ecosistema como todo lo que rodea y con lo que interactúa la persona con sordocegrura, sea el espacio físico, objetos u otras personas

Esta es nuestra pre entrega de Ecosistemas:

ECOSISTEMAPERSONAL(HOGAR)

ECOSISTEMAPERSONAL(ESCUELA)

ECOSISTEMAPERSONAL(CALLE)

Videos que vale la pena detenerse a mirar:

https://m.youtube.com/watch?v=qjFOtIqjmxg

https://www.youtube.com/watch?v=cdsZOrMROVs

https://youtu.be/Vj5vK5tFC9o

https://youtu.be/ZLXVz5n8lUg

De estos videos aprendimos mucho de la vida diaria, de cómo salen a la calle, cómo se comunican y aprenden.

https://youtu.be/w-2wT2uugbA

Esta es una nota de Fátima

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

Reflexión final

Imagen
Ya no me acuerdo qué día empezó este proyecto, si fue un mes, 2 o 5 que duró. Fue extenso, pero aprendí de todas sus etapas. Creo que la más diferente y rica fue la de investigación. Aprendimos muchísimo desde primer día a hoy. Al principio veía muy difícil que pudiéramos diseñar algo para chicos que perciben el mundo de manera tan diferente a la nuestra, no veía como íbamos a hacer para ponernos realmente en su lugar. Llegué a pensar qué tal vez los profes le habían apostado muy alto, y que no estábamos listos, cómo alumnos de primer año, para afrontar tal proyecto.  Teníamos 3 dificultades en este TP: un mundo nuevo con un usuario muy particular de lo que no sabíamos nada (ni que existía), las dificultades propias de diseñar algo de 0 y avanzar durante el proceso, y que era un tp de más de 50 personas con las que ponerse de acuerdo.... terrible.... Durante la etapa de investigación me hice fan del youtuber ciego que compartió Miguel en el facebook, miré todos los v
Leer más

Primeros protos y devolución de grupos

Ya empezamos a ver más el sistema total y empieza a tomar forma la transformación del SUM. Entendemos que tenemos que ponernos de acuerdo con los demás grupos en códigos de formas, terminaciones y colores... Pero es súper difícil (ya fue difícil llegar hasta acá) Correcciones en grupo G3 Usar la madera de los palets no ayuda, quedan objetos pesados y muy gruesos que condiciona el diseño y los limita Una problemática de anticipador actual del baño es que los chicos automatización la acción y no usan el cartel para chequear según la textura si está libre u ocupado, directamente lo dan vuelta sin importar para que lado este y pasan. El mecanismo no presta funcionando, porque entendieron que girar el cartel es el paso previo a entrar al baño. El nuevo producto que proponen no tiene es cuenta este problema. Es un mejor sistema que el cartel de goma Eva, pero sigue siendo una acción que deja que los alumnos accionen sin llevarlos a tener que chequear antes de que lado está el me me
Leer más

GPS táctil III

Imagen
El GPS es un camino? Un mapa de un lugar? Nos dice dónde están las personas? Los objetos? Los lugares? Podría servir para que los chicos encuentren el aula? O se encuentren entre sí? Les será útil una guía o camino? Alcanza con la que ya tienen? Cómo saben quiénes los rodean? Existe una función del GPS que se llama compartir ubicación en tiempo real, que permite saber a qué distancia tuya se encuentra otra persona. De qué manera está idea puede trasladarse a una herramienta que permita a los chicos contar con esta información? Serviría para anticipar con quiénes se van a encontrar? Para incorporar la idea de distancias? De presentes en un aula? De ausentes? Del ingreso de un nuevo compañero o docente? Con esta propuesta hecha en conjunto con Solange Zarate y Claudia Gravina tratamos de abarcar las últimas preguntas, que los alumnos tengan una especie de "presente" y poder comunicar a los demás que están ahí, y enterarse de quienes comparten con ellos
Leer más