Diseño Industrial I Rondina

Ya no me acuerdo qué día empezó este proyecto, si fue un mes, 2 o 5 que duró. Fue extenso, pero aprendí de todas sus etapas. Creo que la más diferente y rica fue la de investigación. Aprendimos muchísimo desde primer día a hoy. Al principio veía muy difícil que pudiéramos diseñar algo para chicos que perciben el mundo de manera tan diferente a la nuestra, no veía como íbamos a hacer para ponernos realmente en su lugar. Llegué a pensar qué tal vez los profes le habían apostado muy alto, y que no estábamos listos, cómo alumnos de primer año, para afrontar tal proyecto.  Teníamos 3 dificultades en este TP: un mundo nuevo con un usuario muy particular de lo que no sabíamos nada (ni que existía), las dificultades propias de diseñar algo de 0 y avanzar durante el proceso, y que era un tp de más de 50 personas con las que ponerse de acuerdo.... terrible.... Durante la etapa de investigación me hice fan del youtuber ciego que compartió Miguel en el facebook, miré todos los v

Llego el día tan esperado, quisiera haber estado más activa (o más bien despierta) pero el cansancio no me dejó. Le pegamos derecho del domingo hasta el lunes por inconvenientes con las texturas, que no quedaron como las  pensamos (supongo que es algo que puede pasar) y  ese día estábamos arruinados! Este almuerzo me salvó el día! A pesar del cansancio fue una tarde hermosa, me encantó cómo dejamos el lugar y espero que estén contentos en Fátima con la intervención y que realmente les sea útil, porque fue una motivación muy grande (y una presión también) diseñar para ellos.

Qué rápido que se pasaron estos días, no sé si somos muy lentos o calculamos tan mal el tiempo. Todo lo que pensamos que sacabamos rápido, tardó el doble o más. Decidimos diseñar nuestras porpias texturas y no comprar hechas porque contabamos con una máquina para calar la goma y hacer los cortes, el problema fue que todavia no la sabiamos usar y pensabamos que se sacaba fácil. Fue bastante agotador pero logramos terminar (no como pensabamos, pero llegamos)

Resolvimos las uniones con material flexible, ya teníamos pensado usarlo para el apoyo de los rieles contra el suelo para absorver mejor el impacto, que no se deslice en el suelo (es antideslizante y le da peso al riel) y tenga un mejor acabado. Con la continuidad de este mismo material mas un velcro ancho, que queda oculto en las situaciones de uso (ningun niño va a poder quitarlo para desarmarlo) pueden unirse los rieles para alargar el camino. Texturas: Estamos trabajando orden (con figuras geometricas) y desorden con figuras menos rigidas, sin repeticiones y más libres Investigamos sobre hiper e hiposensibilidad y encontramos material mas que nada sobre juegos y actividades para chicos con ceguera nuestra elección sobre usar figuras geométricas simples, colores llamativos y contrastantes y tamaños grandes se baso en estos juegos para chicos con vision reducida, y la combinacion de materiales en la relacion con el tacto y las sensaciones Para el juego de aparear

Lo primero que hicimos con las texturas fue averiguar qué materiales había disponibles  para comprar, encontramos varias cosas, pero todavía no le habíamos dado un sentido a nuestra búsqueda así que nos sirvió como disparador, saber con qué  podíamos contar: estas son solo  algunas muestras  Investigando por internet hay páginas dedicadas a chicos con ceguera total o deficiencias visuales que dan buenos consejos sobre juegos y juguetes Pensamos que como contamos con las herramientas para intervenir los materiales es mejor crear nuestras propias texturas antes que comprarlas (que nos limita más, aunque ahorra tiempo)